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综合性学习 文学部落;1.搭建一个进行文学交流的平台,成立兴趣小组,筹建文学社团。 2.建设一个发布成果的园地,成立班级文学角,创办社刊。 3.开展一次交流展示实践活动,促进活动的有序开展,提高学生的语文素养。; 同学们,当你顺利学完七年级上册语文课本的最后一个单元后,你是否被文学的魅力所深深打动呢?作家朱自清为你打开了一扇文学之门,郭沫若的奇思妙想把你引入想象的世界,冰心奶奶清新隽永的小诗告诉你人生的道理,安徒生先生的童话为你讲述了那个荒唐而又蕴含哲理的故事,我国古代的 思想家启迪你生活的智慧。在广袤的文学世界里,;多姿多彩的人生画卷尽收眼底,美的情感、美的形象、美的语言使人着迷,令人陶醉。文学,正是它伴随我们成长,带领我们走进过去和未来,让我们的心灵获得归宿。现在,就让我们进行一次关于文学的探究活动,一起叩响文学的大门,展翅翱翔于文学的广阔天地之中,一起吮吸丰富的营养,品尝探索的艰辛,感受成长的喜悦。;活动示例 : 名作欣赏 文学作品影响了一代又一代人,让我们的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请说说自己读过的文学著作并写出你的读后感。 1.欣赏作品。 (1)诗歌——《献给母亲的歌》(2)散文——《春》 (3)小说——《空城计》 (4)戏剧——《白毛女》;2.学生谈读后感或观后感,并请同学们填写“佳作欣赏卡”。 (1)分组讨论。 (2)代表发言。 老师以《朝花夕拾》为例填写“佳作欣赏卡”:;篇目;文学角的布置整体由班委会组织完成,大致分为如下 步骤: 1.开辟位置。选择班级的一个合适的位置,并安排简易的书架。 2.布置环境。在书架上设计好书籍的分类位置,并在书架旁设置一块文字展示墙。;3.组织捐书。每位同学提供了一本自己喜欢的书,编号分类后放置在书架的相应位置。同时设计好借阅登记表,推荐图书管理员等。 4.设计展示墙。每一组出一期以“读书”为主题的手抄报。依次张贴在相应的位置,并开辟出“读书心得园地”,将优秀的读书心得张贴在园地中,以便学习交流。; 同学们,课前我们布置了全班参与为班刊取名的任务。要求从刊名意义和刊物内容两方面综合考量,为班刊起名。经过小组内推选,??已评选出四个最受欢迎的刊名,它们分别是《我们的故事》《呦呦鹿鸣》《陌上花开》和《清风雅文》。现在请刊名入选的四位同学演讲。全班当堂投票,选出班刊名字。 要求:班刊名称要有深意,同时体现刊物内容。;呦呦鹿鸣 班刊命名为“呦呦鹿鸣”,是取自《诗经·鹿鸣》:呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。视民不恌,君子是则是效。我有旨酒,嘉宾式燕以敖。呦呦鹿鸣,食野之芩。我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和乐且湛。我有旨酒,以燕乐嘉宾之心。; 我们就像是一只只可爱而活泼的小鹿,虽然是稚嫩的,但声音却是清脆的,欢快的,催人奋进的。象征着我们的班级是一个活泼欢快、充满生机的群体。希望我们的班刊能成为师生精神文明的一场盛宴,愿参与其中的师生都能尽情享受这场精神盛宴。希望我们的班刊能成为师生精神文明建设的一个阵地,使更多的师生能发出自己的声音、绽放自我的光彩。; 在老师的指导下,成立一个“我爱文学”主题活动小组,安排活动主持人,确定交流、表演、展出、展示的顺序,确定活动评委。 (1)学生导入(课前设计好)。古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里遨游,感受到文学的巨大魅力。请大家说说自己读过哪些著名作家的文学著作,有什么感受。; (2)各小组代表交流读书感受。 (3)展出各小组创办的文学手抄报。 (4)展示自己制作的课件。 (5)表演课本剧。; 小组组长主持并推介自己小组的节目,各兴趣小组依次表演准备好的节目(表演次序由各小组组长提前抽签决定)。表演要求: (1)服饰得体,举止从容,精神饱满,表情自然。 (2)使用普通话,语言能恰当地表情达意。 (3)姿态、动作、神情恰当、自然,有表现力。 (4)节目有感染力,能让观众产生共鸣。;