初中作文评分标准.docVIP

初中作文评分标准 初中作文评分评准 基评内容一等;50—41,二等;40—三等;30,21,四等;20—0, 等评50分31, 切合评意符合评意基本符合评意偏评意离 中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当 内容充评内容评充评内容评薄没内有什评容 感情评真感情评真感情基本评真感情假虚 表一等;50—41,二等;40—三等;30,21,四等;20—0, 达5031, 分符合文要求体符合文要求体基本符合文要体不符合文要求体 评评评构评完整构求评混构乱 评言流评评言通评评基本完整构评言不通评～评病多 字工整体字评工整体评言基本通评字迹评辨 字迹楚清 评展深刻富丰有文采有评意 等评?透评评象深入本评?材料富丰?评评生评～句式?评解新评～材料新评～构 ?揭示评评评生的原因?形象评丰灵活思新巧 ?评点具有评作用启?意境深评?善于用修运辞?推理想象有到之评独 手法?有性特征个 ?文句有意韵 评明,;1,基评等评评分以评意、容、评言、文评重点～全面衡量。内体 ;2,评展等评评分～12个评分点只要一点突出就可以评分～但最评得分不超评100分。;3,缺评目扣2分～每3个扣评评字1分～不足字～每少数10个扣字1分。;4,评评抄评的作文～“基评等评”在第四等里评分～“评展等评”不评分。确 ;5,最后得分不出评在作文上～得“评+”～“评”～“良—+”～“良”。—;6,要改正作文中的评字和病句～评旁批～在作文最后出评评～注明评改人。写两并写 ;7,由作文作者上自己的作文的评点～至少。填两条 ;8,“评者建评”由本小评的名同分评完成～要注明建评人的姓名。两学 ;9,批改评束后～作文作者要修改作文中不评意的一句或一段～在“作文后评”评～要注明修改的是那一段的写内容。 【旁批评例】以下旁批和评评的例子～评根据作文具情评行评评和改评～不要完全照抄照搬。体况 1、评评评评得当,通评评境描评托人物心情写来,十分评评化。 2、评评新评,具有先评人之效～能激评评者的评评评趣。声 3、评篇点评～起到评评全文的作用。 4、评句子起了评渡作用～使文章上下评评～评。个构清晰 5、用比评和排比～生评形象～富有评～引人入评。运气 6、景色的描写,渲染了;如评评、悲凉等,的～烘托了人物;如愉快、沮评等,的心情。气氛 7、通评;如评言、评作、外貌、神评、心理,描写,表评了出人物;奉,的精神;如评评等,的心情或;如活评评评、默寡言献沉 等,的性格。 8、文章新自然、流评评评清,尤其人物评言幽默评趣。 9、容源于生活内来,因此评言评然不评评美怎,但却评有趣真,写得入情入理。 10、评尾评集中表情感达,首尾照评～使文章评评评～感染力强。构极 11、评尾恰到好评地点明中心,评言朴评而含评深刻,耐人评味。 12、事例述得生评具叙体,人物的言行符合各自身特点。份 13、评评评用得准、生评～充分表评了作者的感情～评文章增添了不少情趣。个确 评评评例, 1、评+,的作文中心突出～容充评～事流评～评言生评、评美～评特而合理～首尾照评～评渡自然～评评明平评评你内叙构独你 评评～勤评～有评高的作才能～的评正～工整～评人感到评心目。今后评注意加强评生活的评察和评～笔写你写确清晰悦体 同评多评些更有思想性和文性学的名家名作。要用评学会运致、评的描评文章更具有感人的力量～同评加强评生活真写 的评察反思～评的作文思想更深刻～裁更新评～思更精巧。你体构 2、评,的作文中心明～容具～能做到评略得—你确内体当,重点突出～评言通评～评完整～评次楚～字端正～评评构清体 字和评点评评均在3个叙你以下～但文章缺乏波评起伏的述和富有表评力的评评～评在一定程度上评的作文评得有些平淡～建评多评述生评有趣～评言评美你叙吴并仿写凝评的评篇小评如高评基的《童年》、承恩的《西游评》等～评着在平评的日评中评似的句子～评将帮你助在评言表达方面评得更加出。众 3、良+,的作文中心基本明～容你确内体两几也比评具～有评病句～但评言基本通评～评评明的作思你写路和基本功是好的～但评有在作文上更评一步的力～评基本完整～评次评楚～评评注意多分段～字迹评楚～评评字有潜构清清几个～希望你写平评注意评累好评好句～有拿不准的字要评评字典～有评评性地评评那些评不评范的常用字～在作评一写定要注意精评材料～舍弃与内中心评系不评密的容～推评荐你奥怎斯特洛夫斯基的《评评是评评评成的》和杰克?评敦的《评评生命》～评真地祝愿你楼的作文能更上一评。 4、良,的作文中心不—你确写很没内体很清概你写太明～想的评西多却有评评仔评评评～容欠具～评次不是楚～大是在作的评候没写潦号你有想好就急急忙忙评始～字迹也草～评评字多～评点大多使用逗。希望今后多评情评曲折、引人入评的文作学品如,曹文评的《草房子》、斯威夫特的《格列佛游评》等～多评字典～同评在评下评持评字～尤其注意字的评架评构你。相信