优质课一等奖初中综合实践活动《策划校园文化活动：美化班级我参与我快乐》.pptVIP

七年级综合实践活动课件 美化班级 我参与 我快乐 活 动 目 标 交 流 评 价 实 施 过 程 总 结 升 华 选 题 背 景 一 选题背景 对于七年级学生而言，刚升入初中，在面对新的学习环境、新的同学、新的班级，充满好奇和向往，但同时也会出现一些困惑，渴望对新的集体产生归属感，渴望尽快融入到新的集体中。 但是由于七年级学生缺乏实践活动经验，还不能更好的对综合实践活动进行自主选题。所以，我设计了《美化班级 我参与 我快乐》这一节综合实践课，帮助学生们更快的融入班集体，了解班级文化，更好的培养归属感。在美化班级的过程中，不仅能够激发学生的合作创新意识，而且可以培养学生的团结协作、共建班级的责任，帮助学生结交新的朋友。作为老师也可以初步了解学生的个性特点、兴趣爱好，对今后的师生交往也起到重要作用。 二 活动目标 1、积极参与实践，学会美化班级的设计技巧，掌握开展实践活动的方法。 2、学会在实践中合作、创新，体会实践给我们的学习生活带来的快乐。 3、在班级文化的熏陶下，激发参与劳动的兴趣，为美化班级奉献自己的智慧与热情。 依据综合实践活动课程的特征，它具有开放性与自主性，是面向每一个学生的个性发展，尊重学生的兴趣、爱好，充分发挥学生的参与意识。 本课活动目标的设计着重培养学生的合作意识、责任意识以及创新精神和实践能力 ，同时培养学生在实践中发现美、探索美。 1、创设情境，激发兴趣 利用多媒体展示优秀班级建设的图片，使学生更直观的感受到美化班级给我们的学习生活带来的影响，从而激发学生参与美化班级的兴趣。 三 实施过程 2、集思广益，完成问卷 调查问卷的设计可以提高学生对实践活动的重视程度，提高学生的积极性，同时也可以了解学生对美化班级的需求，也在一定程度上了解学生的兴趣特长，为接下来的小组制定活动方案做好准备。 要求学生对调查问卷的内容进行整理、归纳。 学生填写“美化班级调查问卷” 3、小组合作，制定方案 依据美化班级调查问卷的相关信息并结合实践的可行性，学生对班级美化实践活动内容进行整理，全班同学共同商定本次美化班级的实践内容。 记录班级事务，便于班级管理… 展示学习成果、拓展学科知识… 学习园地 班级事务公告栏 增强凝聚力,形成奋发向上精神风貌 … 有利于宣传知识，张扬学生个性… 班徽班训设计 黑板报设计 美化学习环境，培养热爱大自然的情感… 创造良好的书香氛围… 绿植盆栽 图书角设计 同学们按照实践内容分成了6个小组。每个小组按照所负责的内容共同制定本组的实施方案。 根据活动内容，以实践能力、组织能力等综合活动素质较高的学生为小组组长。 各组组长依据本组负责内容和同学们的兴趣特长，调整小组成员，明确组内成员分工，合作制定本组实施方案，并形成书面文字。 各小组在组长的统筹下积极研讨本组实施方案 4、搜集材料，参与实践 各小组根据实施方案的要求，开始多种形式的走访调查，搜集相关信息。 请老师指导 走访花鸟市场 图书馆查阅 走访颍上县书画协会会员 网上查阅 走访乡村少年宫 各小组按照既定的方案和分组情况，采用多种多样的方式进行搜集材料和相关信息。 在这个过程中，我鼓励他们充分利用校内外资源，将综合实践活动与开发学校资源、家庭资源、网络资源结合起来；鼓励他们大胆参与实践，并给予他们相应的指导。 ①、各小组将搜集到的材料进行汇总、整合，积极准备用具，按照小组制定的实施方案参与实施。 ②、提出在实践活动过程中遇到的问题，全班同学帮助解决，各小组再对本组的设计内容进行修改整理，初步形成了自己的设计成果。 ③、各小组汇报自己的实践过程，选出成员代表谈谈自己的实践感受，并记录实践过程。 班徽设计小组 黑板报设计小组 绿植盆栽小组 5、成果展示，交流共享 班徽设计小组成果展示 小组成果汇报阶段：各组根据自己的设计成果，合作研讨一份成果介绍发言稿，分别在汇报小组成果时向全班同学展示。 介绍班徽寓意：以蓝色的海洋为底色，右上角为一轮红日，中间是变形的帆船和海浪 。寓示同学们朝气蓬勃、扬帆远航。 公告栏设计小组成果展示 主要张贴班级事务，建立起学校、老师、学生之间的信息联系。 学习园地设计小组成果展示 张贴内容包括学生优秀作业、学习心得体会、学科拓展知识等。 绿植盆栽小组成果展示 介绍盆栽的来源，名称、生活习性以及摆放位置，并交流这一内容对美化班级带来的作用。 黑板报设计小组成果展示 简要介绍本次黑板报设计流程及内容，充分发挥黑板报的宣传教育作用。 在展示阶段里，指导小