整百#整千数的加减法.doc免费

共1课时 整百、整千数加减法 小学数学 人教2011课标版评论（0）1教学目标评论（0）2学情分析评论（0）3重点难点4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】整百、整千数的加减法 （一）复习铺垫，课前3分钟。男女比赛：男生一道，女生一道，轮替进行。 1.口算：40+20= 6+29= 83-30= 56-8= 2.口答： （1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。 （2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。 （3）4000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。 （4）2000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个百。　 师：刚才同学们表现得不错，今天来学习口算整百、整千数的加减法。（出示课题：整百、整千数的加减法） 导入：爷爷家买了新房子，爷爷今天想去买一些电器，你们想不想一起去看一看？评论（0）活动2【讲授】整百、整千数的加减法 出示：电视机1000元，电冰箱2000元 师：小朋友看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢？预设： （1）电视机和电冰箱一共要多少元？ （2）电视机比电冰箱便宜多少元？ （3）电冰箱比电视机贵多少元？ 师：同学们提出了这么有价值的问题，你们能解决吗？ 学生尝试解决第一个问题：1000＋2000＝ 师：怎样计算1000＋2000等于多少呢? 生独立计算，同桌交流算法，反馈（几种可能性如下：） 生1：1个千加2个千是3个千,3个千是3000. 生2：从1＋2=3想出1000+2000=3000. …… 2.同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,有的同学用数的组成规律的方法,还有的同学更聪明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.这么多方法.你喜欢哪种方法? 3.另外两个问题你能解决吗？ （1）选择一题列式计算。 （2）同桌交流算法，说说你是怎样想的。 即时练习：800+400= （ 叫一名男生回答） 3000+6000=（叫一名女生回答） 9000-5000= （男生抢答）800-300=（女生抢答）注意：抢答的规则：抢答是要大声的把问题说完整，而且说一遍就赶快坐下。 评论（0）活动3【活动】整百、整千数的加减法 教学例10. （1）出示：80＋50 = （要求：先独立完成，然后小组内交流算法） 几种可能性： 80＋50 = 130 生1：8个十加5个十13个十是130. 生3：先算8+5=13,再在13后面补一个0,就是130. 生4：把50分成20和30 ，80加20等于100,100加30等于130. （2）开放性题：根据80＋50 = 130，你会想到哪些算式？ 90+40=130 800+500=1300 130-50=80 …… （3）师:你们真了不起,想出了这么多方法来解决这些问题, 打开书本，P81下面小精灵聪聪还有两个题目想考考你，赶快来展示你的本领吧！ 900＋600＝ 1500－600＝ 同桌互相说说计算方法。 即时练习:70+50= 1200-500= 1500+1000= 拓展练习： 1000+300= 1300-200= 320+40= 整节课始终进行男女生的比赛。 小结：整百、整千数的加减计算，最常用的是把他们看成几个百、几个千来加或减。 评论（0）活动4【测试】整百、整千数的加减法 完成数学书95页的做一做，男女生比赛，做完前10名同学上黑板做。 200+600=800+200=1500-800=150+50=800-400= 900+300=160-70=3100-700=600+3000=620-400=评论（0）活动5【作业】整百、整千数的加减法 作业：第97页练习十九，第3题。 第98页练习十九，第4题。