白鹭第二课时-完整版课件.ppt

第二课时 白鹭 五年级上册﹒人教版 1 为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？白鹭的外形美体现在哪里？ 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ▲▲ 课文详解 白鹭的颜色跟身段，作者是如何表现出适宜的？白鹭的外形是怎样的？文中是如何描写的？读课文2-5自然段。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ▲▲ ▲▲ 太大、大了一些 适宜 对比 突出了白鹭身段的精致玲珑。 白鹤 朱鹭 苍鹭 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 寻常的美总被遗忘，对此你想说什么？ 美到处都有，与作者相比，我们都缺少一双发现美的眼睛。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 色素配合适宜 身段适宜 和谐适宜 雪白的蓑毛 铁色的长喙 流线型结构 青色的脚 作者除了描写白鹭外形美，还写了什么？课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？ 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 拟人 比喻，将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。 白鹭垂钓图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 盯梢，观察动静，打探消息，气氛警惕、紧张。 白鹭瞭望图 否 矛盾吗？ 】 【 【 】 “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭栖息的特点，描绘出白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 清明；清澈。 白鹭起舞图 表达了作者对这一情景的喜爱。 突出了白鹭低飞的画面清纯美丽的特点。 背景 黄昏 状态 低飞 感觉 乡居生活中 的一种恩惠 清澄之美 白鹭瞭望图 白鹭起舞图 白鹭垂钓图 这三幅优美的图画，你最喜欢哪一幅？为什么？ 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 铿锵：形容声音响亮而有节奏，这里表示歌曲生硬。破折号表示转折，说明把白鹭比作一首“歌”是不恰当的。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 具体化为“散文诗”，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 文章的开头和结尾有什么特点？ 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 首尾呼应，总结全文。 白鹭的“精巧”体现在它的外形美上，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。说白鹭是一首诗，是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美，它的美是“韵在骨子里”的。 学完了课文，你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗？ 白鹭 总起全文 具体描写 总结全文 白鹭是一首精巧的诗 外形美 不同场景中的美 色素 身段 水田钓鱼 空中低飞 枝头独立 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗 层次梳理 这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享受。 主旨归纳 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 含有白鹭的诗句 拓展延伸 * *