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学校科技教育特色项目总结 开发科技教育校本课程 努力打造学校办学特色 ——白纸坊小学科技类特色课程建设总结 北京市西城区白纸坊小学 2013、3 开发科技教育校本课程 努力打造学校办学特色 白纸坊小学始建于 1929 年， 84 年的办学过程中蕴含着深厚的文化底蕴。学校的前身是始建于唐代的崇效寺，古老的建筑——藏经阁、充满生机的古楸、古槐与校安工程后装饰一新的教学楼交织在一起，呈现出古老而又充满生机的 气象。学校现有 15 个教学班，在校师生 500 人。学校有良好的办学条件，为师生们学习和工作创设了现代化的教育环境。 自上世纪 80 年代至今的三十几年来，学校7 任校长都将科技教育作为办学的重要内容，坚持开展课内外科技教育活动，关注学生科技素养的提升。从“八五”至“十一五”期间，学校先后开展了“小学课外科技活动促进学生全面发展”、“活动课程和中小学生科学素质的提高”、“综合实践活动及师资建设”等多个国家及市级重点课题的实验研究，在此期间，学校成为北京市首批科技示范校。 一、课程开发背景 当今以课程与教材改革为核心的基础教育改革，已经成为世界性的潮流， 其改革趋势之一——发展教育的民族特色、地方特色，个性特色，为少年儿童基本素质发展提供更为有利的环境和条件。在这股思潮的影响下，我国也逐渐开始对课程决策权力的分配进行改革。1999 年在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育