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高考作文模拟主题写作：“时代?家乡?我”导写及范文 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 今年暑期，一段名为《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频，在互联网上暴风式传播。“二舅”曾是村子里的天才少年，十几岁时因为发烧，被村医在屁股上打了四针后成了残疾。后来自学木工谋生，一生未婚，收养了一个女儿，现在独自照顾生活不能自理的母亲，还成了村里的无所不能的“大能人”。作者在视频结尾感叹:我四肢健全，上过大学，又生在一个充满机遇的时代，我理应度过一个比二舅更为饱满的人生。 在当今巨变的时代，家乡的人总能给远行者以力量，家乡风物总牵动着我们的情感，引发我们的思考。 学校团委将组织以“时代·家乡·我”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露家乡和个人信息:不少于800字。 试题解析： 这是一道任务驱动作文题。作文由三个部分构成：材料、写作任务、要求。 材料部分：第一段文字以小视频《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》引入，介绍了“二舅”的经历，曾经的天才少年，遭遇意外落下终身残疾，命运坎坷，但不屈从命运的安排，努力向上，给人温暖感到，成为村里的无所不能的“大能人”。“二舅”的故事是网络上流行视频，具有时代意义，考生需要从材料的理解和审读里发现精神的力量，对此文的写作也会有帮助，第一段材料的最后，由视频的作者的感慨收尾，关键词是在这个充满机遇的时代，我应该度过更饱满的人生。这句作为关键词，给考生提供写作的方向，关注时代，充满机遇，我们将如何度过自己的一生，如何让自己的一生更加饱满。第二段是总结性的话语，“在当今巨变的时代，家乡的人总能给远行者以力量，家乡风物总牵动着我们的情感，引发我们的思考。”谈到巨变的时代，谈到家乡的风物引发我们的思考。综合这两段材料，我们会发现，“二舅”代表家乡的人，家乡人会给予游子精神的力量，会给我们感动和方向。而时代巨变，我们需要面对时代的机遇与挑战，从家乡人、与风物中找到力量，努力向前过好自己的一生。 基本公式：时代巨变，机遇与挑战并存，家乡是我们的根脉，给予我们无穷的力量，让我们拥有饱满的人生。 写作任务：关键词是“时代·家乡·我”，这三次是写作的主题词，行文的过程必须围绕这三个主题展开，既需要重点突出也需要使之形成有机联系。一般来说，如果有多元关系的主题词的作文，主题词的内涵与之间的联系必须结合作文材料，虽然主题词是名词性质的，但是必须从材料中挖掘“时代”是巨变的时代，是充满机遇的时代，“家乡”在材料中是以“二舅”为代表的家乡人，不惧命运的坎坷，努力向上生活，让“我”感动，至于我的焦虑，让我思考如何拥有饱满的人生。饱满的人生意味着不碌碌无为，不抱怨，向上生活。校团委的正文表明作文的写作主题是高中学生，对考生解读“我”的指向提供了规定。 综上所述，作文可以立意为“时代嬗变，充满机遇与挑战，我们从家乡那里获得动力与力量，勇敢对面人生，收获美好明天。” 要求：常规动作，没有为考生设置障碍。 参考立意: 紧扣“时代”“家乡”“我”三者及其关系来立意。 (1)叙写家乡的人事物景，联系当下时代(如新农村的建设)，见证家乡在时代大潮中的变迁。 (2)记录家乡的人事物景，融入自己对家乡的情感，思考家乡与自我成长之间的关联。 (3)思考家乡文化生活，思考个人与家乡，家乡的传统与现代的关系等。 (4)其他符合题意的立意。体裁可以是记叙文，也可以是议论文。 如果仅仅写家乡的人和事，没有联系时代和我，为不切合题意;如果只是扩写“二舅”的故事，或者只就“二舅”的故事作评论，为偏离题意。 范文展示 吾心安处是吾乡 安慧 ? 那一天，我背起行囊去远方，去寻找一路的成长，蓦然发现，车水马龙的街头，是我无处安放的灵魂。都市的霓虹闪烁，笙歌处处，繁华无限，我依旧眷念我的家乡，那是一碗热腾腾面，那是村头柳树青了又黄，那是妈妈缝制的爱的沙包，那是我从小生长的地方，不管光阴如何流转，时代如何嬗变，吾心安处是吾乡。 那一天，我作别西天的云彩，告别的满眼是不舍泪花的爹娘，挥手自兹去，萧萧班马鸣。我知道，开往异乡的列车载着我不安分的心，那是对外面世界的渴望，那是我懵懂的心里藏不住的悸动，我去寻梦，梦就在这个时代隆隆作响的机器声，就在繁华的城市的一角屋檐下，我和一群陌生年轻人匆匆的步履，奔忙在一家比我整个村落还大的工厂。从此，没有了犬吠，没有了鸡鸣，没有青青河畔草，我淹没在南下打工的大潮里浮浮沉沉。 那一天，我烫了时髦的发型，穿着新买的衣裳，走在异乡街头，我暗自庆幸，我的外表早已经融入了都市，商场里放着流行的歌曲，“天地悠悠过客匆匆，潮起又潮落----”，忽然，一瞥间，透过商场的玻璃橱窗，我发现了我的模样，是那样的迷茫，眼里没有光，模糊的样子像是在流浪，原来我