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多维添加画在大学生心理健康教育的应用论文 多维添加画在大学生心理健康教育的应用论文 ［摘要］开设《大学生心理健康教育》课程是大学生心理健康教育的有效方式之一，在新时代背景下，该课程教学的教学方法的改革与创新已迫在眉睫。多维添加画在《大学生心理健康教育》课程教学中的应用，极大的激发了大学生们透过多维添加画多维度的自发的去了解自我、自觉的去探索自我的兴趣，增强了课堂教学的实效性。 ［关键词］多维添加画；心理健康教育；课程教学 近年来，为了提高《大学生心理健康教育》课程的实效性，各高校纷纷对心理健康教育课程进行了改革，也取得了一定的效果。但随着手机网络的普及，各高校的课堂教学面临着越来越大的挑战。在完形治疗界中有句话“人的日常运作，总是凭内里对世界的看法”。这也给我们的课堂教学一个新思路，使用多维添加画这种绘画心理技术，来激发学生探索的欲望，促使学生积极的参与到课堂教学中来。 一、多维添加画的理论 多维添加画属于绘画心理技术的一种，绘画心理分析与治疗已经成为一门重要的心理咨询与治疗技术，在众多研究者的共同努力下，该技术的形式和内容不断得到创新和发展，多维添加画就是由绘画心理技术衍生的果实。 （一）多维添加画的理论阐述 绘画心理分析是从对儿童的观察开始的。２０世纪４０年代和６０年代巴克和哈默提出了“房－树－人”（Ｔｒｅｅ－Ｈｏｕｓｅ－Ｐｅｒｓｏｎ），又称屋树人测验。最近几十年来国内外以“房