人教版一年级数学上册第10课时 0的认识[1].docVIP

PAGE / NUMPAGES 第3单元 1～5的认识和加减法 第10课时 0的认识 【教学内容】： 教材P30及练习六 【教学目标】： 1.知识目标 使学生理解和掌握0的两种含义，能较工整的书写0。 初步理解并掌握有关0的加减法的计算。让学生经历自主探索、合作交流的过程，学会0的加减法计算。 2.能力目标 培养学生的想象力、观察能力、发散思维能力和语言表达能力，以及与人合作、探究问题的能力。 3.情感目标 培养学生认真书写的好习惯，感受数学与生活的密切联系，初步体会函数思想。 【教学重点】： 使学生理解和掌握0的两种含义，会计算有关0的加减法。 【教学难点】： 使学生能能正确的书写0，让学生弄懂有关0的加减法计算的道理。 【教学准备】： 教师准备1～5的数字卡片； 学生准备1～5的数字卡片。 【教学过程】： 一、创设情境，激情引趣师：老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？看他的表情是怎样变化的？猜一猜，为什么会有这些变化？同时出示教材第30页的挂图。 二、探究新知 （一）认识0 1.教学第一种含义：什么也没有。 盘子里有2个桃子，问：用几表示？学生举起数字卡片2。 盘子里有1个桃子，问：用几表示？学生举起数字卡片1。 盘子里1个桃子也没有，问：用哪张卡片表示？有吗？ 师：什么也没有，用“0”来表示。 （板书：对0的认识） （板书：0）并领读“0”。 2.发散思维，充分想