教育心理学-思维导图.docxVIP

研究对象学习理论 教学过程 教育? 理学概述 研究任务 作为? 理学科学? ：? 理特点 学? ? 理 教师? 理 历史 起源 19世纪经济、政治、 ? 理、教育的发展 产? 和发展 学习：过程条件 作为教育学科 研究对教学活动的启示 研究趋势 赫尔巴特四段教学法后由其学? 发展为五段 初创1903-1920 桑代克：美奠基? ? 为主义 格式塔 取向? 趋全? 关注社会? 理 乌申斯基：俄奠基? 卡普捷列夫：俄国第? 部教育? 理学 发展1920-1960 成熟1960-1980 ? 为主义：学习理论 注重策略元认知认知派 ? 本主义 重视个别化教学 莫依曼、拉伊：倡导实验教育