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小班语言活动刷牙歌教案反思 小班语言活动刷牙歌教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌，对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看刷牙歌教案吧。 活动目标： 1、初步介绍儿歌内容，尝试融合身体动作读儿歌。 2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。 3、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。 活动过程： 一、播出课件 1、出示牙膏、牙刷 “今天老师找来两个大客人，我们看一看它们就是谁？” “我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！） “我就是蓝牙膏，小朋友你们好！”（蓝牙膏你好！） “谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？”（请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。） “我们小朋友每天都会看见它们，它协助我们搞什么事呢？”（洗手） “谁来刷给我看看？”（请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”） “白牙膏和绿牙膏本领非常大，它们可以协助小朋友捉住牙齿上的小虫子。” 2、出示刷牙的图片和动画 “小朋友你们看见白牙膏和绿牙膏就是怎样捉住小虫子的了吗？”（恳请幼儿讲出“放入嘴巴刮一刮”这句话） “它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”（播放儿歌） “你听见了什么？”（白牙膏、蓝牙膏、放入嘴巴刮一刮、白白的泡沫八十嘴巴。） “准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！”（请幼儿重复两遍儿歌） 二、出具小白兔蛀牙的课件，示范点儿歌 “咦？谁在哭呀，这个小朋友他怎么啦？”（他的牙齿有小虫子） “使我们一起协助它捉住小虫子吧！跟著老师一起来！”（边搞动作，边念儿歌） “小虫子好像还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！”（重复第二遍） 三、听音乐边搞动作边念儿歌 “现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！我们快给自己也刷刷牙吧！”（听音乐做刷牙的游戏） 活动思考： 幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。