新课程理念下的数学教学策略初探.docxVIP

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2022-11-26 发布于江苏
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新课程理念下的数学教学策略初探.docx

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PAGE PAGE 1 新课程理念下的小学数学教学策略新的课程标准强调，学习是学习者主动建构的过程。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要学习方式。新课标的教材内容编排也准确把握并突出这一理念，采取有效措施为学生的数学学习提供基本内容、基本线索和探索机会，力求让学生在观察、操作、猜测、讨论、探究和交流等过程中体会数学问题的提出，理解数学概念的形成和数学结论的获得，让学生经历数学化的活动过程。适应这一背景，教师的教学也应有所突破，有所创新。一、采用“问题解决”的方式教学。新课程把解决问题作为一个重要目标,这是课程改革和发展的需要。优质的问题能激起学生的兴趣与探索热情,唤