小班美术活动车子嘀嘀教案反思.docxVIP

小班美术活动车子嘀嘀教案反思 小班美术活动车子嘀嘀教案反思主要包含了设计思路，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美，培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看车子嘀嘀教案吧。 设计思路： “路”相对于小孩全然不生疏，每日上幼儿园、回家、回去玩玩都奔跑在公路上。横越在都市大大小小的公路，在互相交叠里，就等同于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，使孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，就是件非常高兴开心的事。 教学目标： 1、通过使孩子“驾车”的真切课堂教学教学，体会集体游戏的高兴开心，进而体会日常生活内的美。 2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。 3、自学用蜡笔画已连续全线贯通、流利的线条。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重难点： 重点：坚强采用线条整体表现驾车的场景。 难点：线条的连续贯通、流利。 教学准备工作： 1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。 2、观赏画4幅，青草画1幅。 3、纸箱小车子1辆，地拖一把。 教学过程： 一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。 师：今日，我们去玩玩“驾车”的游戏。我去搞驾驶员，恳请孩子上车罗，上开汽车罗，嘀嘀限时，向前上开，嘀嘀限时，挤好啦，必须拐弯啦，至了麦当　　劳…… 师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。 二、鼓舞孩子怎样整体表现车子开的路。 1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。 回答：你辨认出了啥?像是啥? 2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗? 雨点的线条怎样? 路的线条是怎么样的? 3、幼儿教师模拟，帮助孩子处置不好难点。 师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。 4、鼓舞孩子缔造的胃口，寄语孩子用钟爱的色彩蜡笔去饰演车子。 提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗? 5、交代画画建议。 师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。 三、孩子缔造，幼儿教师巡查往复指导。 四、点评与总结。 师：今日孩子开着车跑了许多路，多可爱呀!有何色彩?那一些路就是啥模样的? 师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样? 总结：孩子不争不吵起来，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，就是件非常高兴开心的事。 教学反思： 《纲要》中特别强调：“在活动中要注重幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供更多了许多树叶，使幼儿根据自己的兴趣和须要任一挑选，为他们精心营造了一种收紧、民主自由的自学氛围，体现了开放性的特点。以此同时我能够细心地观测、聆听幼儿的言行，及时把握住他们的兴趣点，切合幼儿自身的经验展开自然而然的引起，由浅入深地引导他们以自己讨厌的方式去整体表现。