《小石潭记》中考文言文阅读练习及答案(2018年湖南省常德市中考题).docx

(二)阅读下面的文言文，完成 17~21 题。(14 分) 小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，日奉壹。 17.解释下列句子中加点的词。(3 分) （ ） 水尤清冽 冽: \ 影布石上 布: 隶而从者 隶: 18.下列句子中加点的词，意义相同的一组是(3 分)（ ） A.心乐之 马之千里者 不可知其源 其如土石何 以其境过清 以中有足乐者 乃记之而去 乃石性坚重19.给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1 分) 其 岸 势 犬 牙 差 互 用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分) # 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是(3 分) ( ) 文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。 文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐” 之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。 本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁， 为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。 D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄 地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。 { 答案： 【答案】(1)凉 投射（照映，分布，散布） 随从 【解析】冽：凉。布：投射，照映，分布。隶：随从。 【考点】对重点字词的理解。 【答案】C 【解析】A.代词/结构助词；B.代词，可译为“它”/在“如……何”前面加强反向语气；C. 都是“因为”的意思；D.于是/是。 【考点】对文言虚词的意义和用法的理解。 · 【答案】其岸势/犬牙差互 【解析】文言文节奏，要根据语言顺序处理停顿，即按照“主语/谓语/宾语”“定语/中心 语”“状语/中心语”“动补”来停顿，以使语意明显。本题中，“其岸势”是主语，“犬牙差互”是谓语。 【考点】文言句读。 【答案】向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行， 时隐时现。 【解析】要抓住关键词语，如上句中的“斗”和“蛇”都是名词状语，注意词类的活用。另外还须适当补充和调整。 【考点】对文言句意的理解。 【答案】B 【解析】“似与游者相乐”不是“作者与游人同乐”，而是“鱼儿与游人相乐”。 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉 环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟(一条)道路，顺势往下走可以看见 (一个)小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出 水面，成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光直照到水底，鱼的影 子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。好像在和游玩的人逗乐。 ~ 向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小潭的岸势像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 一同去游览的人还有：吴武陵，龚古，我的弟弟玄宗。随从跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 【考点】对文章的理解与鉴赏。