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小学一年级《比尾巴》教案及教学反思 【教案】　　学情分析： 一年级孩子特别宠爱小动物，对于惊异的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前训练中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情根底。  教师思考：  儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的乐观性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中教师应当以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。  教学目标：