演示课件在学习型社会中,每个人既是教师,也是学生；教师应做一个.pptVIP

真正属于教师的研究;在学习型社会中，每个人既是教师，也是学生； 教师应做一个献身于教师事业和学生的学者型教师； 教师应当善于从实践中学习，包括个人实践和教师间的合作实践； ;; 行动：主要指实践者、实际工作者的实践活动和实际工作。 研究：主要指受过专门训练的专业工作者、学者专家对人的社会活动和社会科学的探索。 约翰·考尔(John?Collier)勒温(Kurt?Lewin)的研究发现(劳伦斯 洛蒂 );三种不同的定义： ;所谓“行动研究”，就是教育工作者在实践中通过行动与研究的结合，创造性地应用教育理论去研究与解决不断变化的教育实践中的具体问题，从而提高教育教学质量以及自身专业化水平的一种研究活动。 ;可以是教师个体 可以是教师团队 （本校、本园教师组成的团队） （区域内平行校、园教师组成的团队） （由相关学者、专业研究人员与教师共同 组成的团队） 值得说明的是，即使是教师个体开展的行动研究也需要伙伴的支持、专家的引领 ;行动研究与一般教育研究的区别;行动研究与一般教育研究的区别;行动研究的特点;边行动边研究,注重研究环境的现场性:在行动中研究 走出人为的实验室,在真实自然的教学环境中“边行动边研究”,在行动中发现问题,研究问题,并根据行动的实际情况随时调整计划,完善行动,在良性的状态中解决问题。 ;;以“共同合作”