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新课程背景下,利用激励性评价构建高效课堂
一、激励性评价的作用
著名德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”
新课程要求:教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生; 赞赏每一位学生的特性、兴趣、爱好、专长;赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩;赞赏每一位学生付出的努力和所表现出来的善意; 赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。为了实现上述要求,我在教学实践中,坚持尝试激励性评价。
二、运用激励性评价的背景
我们
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