教师研修计划单重难点 (6).docxVIP

、聆听一一积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训站的各项要求，随时参加学习, 专心听讲，认真聆听专家报告和示范课，并做好笔记。认真解读专家 思想，内化为自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、参与——虚心向专家和老师请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教，寻求 专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学 习，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各 位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思一一寻找提升的新途径 培训结束后坚持结合自己在教学中的感受写出学习心得，对照自 己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学 的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短 的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少撰写2篇论 文。 四、读书一一坚持自我内涵发展 在课余时间，认真读书，提升自我。在学习数学课程标准的基本 理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展 趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把 握教育教学规律和学生发展规律的能力。