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2022-11-26 发布于江苏
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小学数学教师教育教学随笔.docx

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PAGE PAGE 1 小学数学教师教育教学随笔在长期的小学数学教学过程中，我认为四年级正是过渡时期，四年级以前他们还比较调皮和好动，可是从四年级开始就必须培养他们良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一节课 45 分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。对于优生中聪明好动的学生，要想抓住他们的思维必须给他留有悬念，要多关注他们。在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在教学过程中总结出的一些教学情境，我觉得非常适合小学数学的教学工作。一、设计生活实际、引导学生积极探究 1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的