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第八单元 读读、唱唱
《小小的船》
教学目标：
1、通过语言感知三拍子，通过歌唱《小小的船》，让学生感受到
音乐与文学的融合。
2、在听唱、学唱过程中，懂得用自然的歌唱准确表现歌曲的情
绪。并能较好表现歌曲的意境。
3、在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力。
教学重难点：
让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
教学过程：
一、律动音乐，感受节拍
1、播放音乐《小小的船》，感受歌曲情绪。
同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，请大家闭上眼睛好好
的欣赏一下！听的时候想一想音乐给你们什么样的感觉？（轻柔、温
柔、优美、动听……）
那你们感觉像在什么地方呢？（在船上）像不像在船上呢？
2、再次播放音乐《小小的船》，引导生随着音乐轻轻摇晃 。
嗯，像在船上对不对 ？想象一下，我们正坐在船上，身体随着船
身摇晃着 ！
3、大家都坐过船对吗 ？有一个小男孩也坐船了，我们一起来听
听看他坐的是什么船？
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二、学唱歌曲《小小的船》
1、初听歌曲《小小的船》
小男孩坐的船究竟是什么船啊？（“月亮船”）
他为什么有“月亮船”可以坐呢？他真的跑到月亮上去了吗？
哦，原来，这只是小男孩做的一个梦啊！梦见自己正坐在一艘小
小的“月亮船”上遨游着美丽的夜空呢！
2、观看《小小的船》视频，营造意境
我们再来看看，小男孩坐在“月亮船”上看到了什么？（星星）
嗯，满天的星星一闪一闪的，真漂亮啊！
小男孩坐在这“月亮船”上，欣赏着闪闪的星儿蓝蓝的天！他做
的梦可真是美啊！
3、有感情地朗读童谣《小小的船》
请大家把这一首优美的童谣 《小小的船》有感情地朗读给老师听
吧！
（1）出示童谣《小小的船》，生有感情地朗读
（2 ）朗读得真好！我们看看这首歌曲是几拍子的？
把3/4 拍的拍子拍一拍
那能不能按照3/4 拍的感觉去读一读呢？听老师读一读，师打
着拍子朗读！
（3 ）生按照3/4 拍的感觉有感情的朗读
（4 ）配乐师生一起朗读
4 、师弹琴范唱《小小的船》，感受歌曲情绪（优美的、轻柔的）
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让你们的梦想早日实现！！拿起我们的“梦想小船”摇起来吧，再把
这首好听的歌曲唱一唱！
四、“飞上”太空
1、说说太空里有什么？现在人类能登上太空了吗？（引出宇航
员、飞船、……等等）
用Google 搜索太空宇宙，师生一起到“太空宇宙中漫步”
看“神五”、“神七”图片，现在不仅能登上太空，还能走出飞船
外呢！
2、想不想和老师一起到太空
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