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课 堂 教 学 设 计
第 学时 月 日
课 题
授课班级授课时间
第一章 企业管理总论 授课类型
新授型
梳理管理学的内容框架和发展演变主线。管理学课程是对管理学科理论知识的高度凝
教 练，而作业实践性、应用性强的交叉学科，管理理论体系十分庞大，可讲授的内容很学
多但又比较零散，没有十分清晰的逻辑关系，初学者难以把握，我们以理论主线为研
目
标 究重点，结合环境变化从社会经济背景的角度力求给学生以清晰的框架。
应知 为什么学管理
学习
任
应会 什么是管理
务
分析
拓展 管理的复杂性
引导启发式的教学。通过商业游戏和团队练习，
教 引导学生思考其中蕴涵的管理思想和管理方法学
策 情
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