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2022-11-26 发布于江苏
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小学语文阅读教学中“主问题”的相关研究在小学阶段语文阅读文本相对浅易，小学生能够基本把握文意的方向，但对于文本的思想、写法、篇章结构等内容，依靠单纯的阅读是难以理解的。“主问题”设计就是基于阅读教学实践，以“牵一发而动其身”的“提问”来深挖阅读素材，激发学生阅读积极性，拓深文本思维空间，从而提升阅读教学质量。标签：小学语文;阅读教学“ 主问题”设计余映潮老师提出的“主问题”阅读教学，将“主问题”设计作为贯穿阅读的关键性环节，特别是对“主问题”要具有立意高远的地位，能够引爆课堂深层次阅读活动。这里所谈到的”主问题”，就是有价值、有意义、有导向的“问题”，避免繁冗拖沓、细碎零散的问题。结合