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袜子教案反思 活动目标： 1、比较袜子的大小，知道哪双大、哪双小。 2、可以将5双袜子按大小排序。 3、体验数学活动的乐趣。 4、使孩子们能够恰当推论数量。 5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备工作： 1、图片（五双大小不等的袜子，五个大小不同的娃娃）； 2、幼儿人手一份操作方式卡和一支笔； 活动过程： 一、谈话引入。 1、出示娃娃图片。 师：娃娃们今天必须去恳请我们帮帮忙啦！他们啊把各自的袜子放到一起，记下来了，打听没自己的袜子了。恳请你们协助他们寻回自己的袜子吧！ 二、找袜子。 1、恳请个别幼儿去把袜子随意黏在娃娃的下面。 2、请有不同意见的幼儿上来给袜子找到合适的主人，再请幼儿来说一说为什么？（鼓励幼儿将语句表达完整） 3、小结：小娃娃必须穿着小袜子，大娃娃必须穿着大袜子。 三、给袜子排排队。 1、恳请幼儿给袜子排队。 师：小朋友，我请你们给袜子排排队，这样以后娃娃们找袜子就不用那么麻烦了。 2、按顺序给袜子排队。 师：你是用什么顺序给袜子排队的？ 3、教师根据情况小结。 四、幼儿完成作业。 1、师：小朋友你们协助了娃娃们把袜子按顺序整整齐齐地排好队，他们真高兴！可是，他们家里的手套也乱七八糟的，也想要再恳请小朋友帮帮忙，恳请将他们按从小至大的顺序交卷队。 2、请幼儿把手套按照从小到大的顺序排好之后，请小朋友仔细观察一下那双手套是谁的？找到手套的主人后，用笔把手套和主人用线连起来。 师：看一看谁搞的又慢又对！ 3、幼儿操作，教师巡回指导。 4、活动完结：我们回去教室和其他小朋友一起互动一下我们今天教给的新本领。 活动反思： 袜子找朋友就是一节使幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹去对袜子展开接合分类的数学活动。活动的已经开始就是以谜样盒的形式呈现出的，这样很适宜小班幼儿的年龄特点。我就是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子鼓励孩子们观测辨认出：一双袜子就是必须颜色大小花纹都一样的。