中班数学森林舞会教案反思.docxVIP

中班数学森林舞会教案反思 活动目标： 1、通过自主探索操作及观察活动,发现两种物体间有规律的排序现象,感受规律排序的存在和美感。 2、介绍有规律排序与人们生活的联系。 3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 4、培育幼儿相互合作，有序操作方式的较好操作方式习惯。 活动准备： 教师：课件幼：1、手环材料：长条纸、白绿色大圆片2、四组材料：第一组（液体、金丝拎），第二组（花环拎、花掉），第三组（腰带、印章、印泥），第四组（领带、蜡笔）活动过程： 一、第一次操作探索，鼓励幼儿自由排序，重点发现abab规律。 （操作方式课件）今天，三只小动物必须回去出席森林舞会，你们看看，就是谁呀？它们想要应邀你们一起回去出席，大家愿吗？出席舞会的人必须得拎一只可爱的手环，所以老师为你们准备工作了长条纸和彩色的小圆片，恳请你自己动手做手环。搞好后我们必须去比比看，谁搞的手环最可爱！回去试试吧！（幼儿操作方式，教师引导幼儿民主自由排序，辨认出有规律排序的幼儿）搞好的小朋友带手环坐至前面的小椅子上来。 谁来介绍一下你的手环是怎么做的？（2-3名，请1名有规律排序的幼儿：××小朋友是一个红一个绿、一个红一个绿有规律的排列的，这样做出来的手环特别漂亮！）二、演示课件，引导幼儿观察发现不同的排序规律aabb，aab，abb。 这三只小动物也给自己搞了手环，使我们一起来观赏一下吧！ 1、（出现第一个手环图案，发现两两间隔排序的规律）这是小猫的手环，它的手环里有什么？（玫瑰花和向日葵）这些玫瑰花和向日葵是怎样排列的呢？（两朵向日葵两朵玫瑰花）原来，小猫的手环是两朵向日葵两朵玫瑰花、两朵向日葵两朵玫瑰花很有规律地排列的。(如在第一次操作中有一样的幼儿可举手)2、（同时出现另两只手环图案，发现一隔二排序和二隔一排序的规律）那小兔和小狗的手环会怎样排列呢？我们一起来看看！先看小兔的星星手环，这里面的星星是怎样排列的呀？（两个大星星一个小星星）哦！小兔的手环是按照两个大星星一个小星星、两个大星星一个小星星的规律排列的。 那小狗的手环呢？上面存有什么？（太阳和月亮），太阳和月亮就是怎样排序的呢？（一个红太阳两个蓝月亮）原来，小狗的手环就是按照一个红太阳两个蓝月亮、一个红太阳两个蓝月亮的规律排序的。 3、小结：小动物的手环可真美，而且还藏着这么多规律在里面呢！（出现记录卡）像第一排两朵向日葵两朵玫瑰花、两朵向日葵两朵玫瑰花两个隔着两个的排列就是一种有规律的排序方法；而像第二排两个大星星一个小星星、两个大星星一个小星星两个隔着一个和下面的一个太阳两个月亮、一个太阳两个月亮一个隔着两个的排列都是有规律的排序方法。 二、第二次操作方式，鼓励幼儿按规律排序，引导幼儿技术创新规律。 1、小动物说，参加舞会前一定得打扮得漂漂亮亮的，他们为大家每个人都准备了一样装饰品，看，有漂亮的花环和项链，有神气的领带和腰带，要请你用桌子上的材料排列出有规律的花纹，大家愿意吗？ 2、在搞装饰品的时候一定必须这么一来动脑筋，你想要排序什么规律的花纹呢？可以和旁边的小朋友商量商量，然后再回去排序，不好吗？（幼儿操作方式、教师指导容错）3、先搞好的小朋友可以把你的装饰品给后面的客人老师观赏一下，说道说道你就是怎样排序的。（引导幼儿将自己的作品了解给客人老师。）4、谁去给大家看一看你搞的装饰品，说道说道你就是怎样排序的？（个别幼儿交流，引导代莱排序方法）5、小朋友真精明，搞的装饰品上的花纹排序得又可爱又有规律，真棒！我们戴上去出席舞会吧！（协助幼儿带，随其音乐民主自由舞蹈）三、鼓励幼儿M18x生活中有规律排序的事物，并使幼儿感受到规律排序在生活中就是无处不在的。 1、今天我们做的装饰品上的花纹颜色都是有规律地排列的，那么在我们的生活中，你还知道哪些东西上是有规律的排列的呢？（幼儿自由讲讲）2、许老师也带来了一些图片，请你仔细看看有什么？一边看一边记，它们的花纹或者颜色是怎么排列的？（操作课件：斑马、斑马线、毛巾、衣服、地砖、理发店转灯。根据情况可看两次）小结：呀！生活中有这么多的东西上的花纹颜色都是有规律的排列的，有了这些图案，我们的生活更美丽了！ 四、延展活动： （出现递增排序和递减排序的图形）你们看，这两张图片上的图案是怎么排列的？（个别说说）这样的排列有没有规律呢？有的小朋友说是有规律的，有的小朋友说没有规律，没关系，我们可以去问问你们的老师或者爸爸、妈妈好吗？好，我们回去一起研究研究吧！ 活动思考： 通过这节课幼儿能正确的进行点数，并能按照数去取物。