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少数民族教案 中班社会活动少数民族教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族，知道我国是个多民族国家，发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看少数民族教案吧。 活动设计背景 由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族存有了肤浅的意识，在此基础上，协助幼儿介绍民族文化的多元性，培育幼儿对多元文化的认知与认同，就是幼儿园社会教育目标的关键部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现出丰富多彩的民族文化的角度，通过心智积极探索活动、社会活动、亲子课堂教学活动等相同的形式，并使原本抽象化的各民族文化在幼儿眼中具体内容而生动出来，从而协助中班幼儿更好地认知少数民族的文化，进而培育他们爱好多民族祖国的情感。 活动目标 1.鼓励幼儿初步重新认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，晓得他们就是少数民族，晓得我国就是个多民族国家。 2．发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。 3．唤起幼儿热爱祖国，团结一致少数民族的情感。 4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5．提升幼儿思维的敏捷性。 教学重点、难点 教学重点：晓得我国就是一个多民族的国家，介绍少数民族的民族风俗习惯和特色。 教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。 活动准备工作 知识准备：请幼儿了解自己的民族。 物质准备工作：flash课件、课件、《快乐我中华》磁带、少数民族头饰。 活动过程 引入。 师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗？（课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状）来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。 （一）重新认识维吾尔族。 1.（一组幼儿戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。 2.模拟课件： （1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗? （2）他们在干什么？（唱歌。维吾尔族讨厌唱歌，他们就是一个能歌善舞的民族。） （3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。） （4）新疆存有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干） （5）维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄） （6）维吾尔族就是一个热情好客的民族，听闻我们去旅游他们正唱歌热烈欢迎我们呢!我们一起回去出席吧。(大家一起研习冲新疆舞蹈。)多样词汇：亚克西。 （二）认识蒙古族 大家坐飞机闭上眼双眼走进查干湖的飞过，慢慢迫降，大家晓得这就是什么地方吗？幼儿睁眼搞吃惊状，这么冷清啊，就是什么日子呢？（民俗旅游节） 2.演示课件。 （1）他们在干什么？（定居蒙古包、扎马头琴、唱歌、祭典敖包，举办民俗婚礼， （2）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带）(3)他们在讲什么？（讲蒙语）指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。 3.大家想要对蒙古族存有更多的介绍吗？恳请同学们随其大屏幕回去内蒙古大草原回去介绍更多关于蒙古族的科学知识。 （在观看屏幕同时认真倾听导游介绍讲解。） （1）蒙古存有什么特产？（羊毛、棉花、编织的毛巾、围巾） （2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马） （3）蒙古人不但牧马牧羊，他们还讨厌一项运动，你们晓得就是什么吗？（拳击） 4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗？ （前郭尔罗斯蒙古族自治县） 刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。 （三）开拓延展 1.你们是什么民族的？（汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族） 多样：我们中国存有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较太少，这些人口较太少的民族叫做少数民族。维吾尔族、蒙古族都就是少数民族。 2.你们还听说过那些民族？ 接下来使我们步入行程的最后的一站就是民族村。 3.参观民族村（放课件）教师讲解。 （1）了解傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精致，手工制作，身拎银饰。 4.参观民族娃娃展厅 （1）你讨厌哪个民族娃