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小班音乐三只熊教案 小班音乐三只熊教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征，愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看三只熊教案吧。 设计思路： 本活动就是在小班《熊的故事》这一主题背景下积极开展的，幼儿在前期已经对大小比较存有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事存有很大的兴趣，因此融合音乐活动，将内容延展至音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，并使幼儿在游戏中熟识、分辨低音与高音。 活动目标： 1、在至小熊家做客的游戏情境中，打声根据听到辨音的多寡整体表现三只熊的特征。 2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、经验准备工作：能展开大小比较2、材料准备工作： ppt、音带3、重难点：听到辨音的多寡 活动过程： 媒体操作方式：播出第一张ppt一、小熊出玩1、小小熊去了·今天有个好朋友完蛋和我们一起搞游戏学本领，看一看就是谁呀? (出示小熊，并与幼儿打招呼)·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧! 媒体操作方式：页面第一张ppt上的喇叭按钮，旋律律动·小熊一会儿了，我们回家歇息吧。 2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀?我们先来看看熊宝宝的家。 媒体操作方式：在第一张ppt上页面，直至小熊前进至小屋前，页面步入第二张ppt·小熊的家里可能将住着谁? 小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。 二、至小熊家做客1、熊爸爸去进门·我们一起来敲敲门，倾听小熊家的谁可以去进门呢? (教师带领幼儿模仿敲门，学说你好，请问有人在家吗?)(教师在钢琴低音区演奏旋律)·你觉得可能是谁走出来开门? 小结：声音听到上去低低的、重重的，果然熊爸爸跑出进门了。 媒体操作：点击第二张ppt，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样? ·熊爸爸紫带那么瘦，它可以怎么走路?(恳请个别幼儿学学)小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。我们一起来学学熊爸爸走路。(幼儿恶搞，教师钢琴低音演奏)2、熊妈妈去进门·我们再敲敲门，倾听这次谁可以去为我们进门。 (教师带领幼儿模仿敲门，学说你好，请问有人在家吗?)(教师在钢琴高音区演奏旋律)·这次可能是谁走出来开门?为什么? 小结：声音高高的、较好听到，熊妈妈去了。 媒体操作：点击第二张ppt，出现熊妈妈·熊妈妈长得什么样? 小结：熊妈妈很苗条，走起路来黑唇抖。 (幼儿恶搞，教师钢琴高音演奏) 三、三只熊来表演 1、三只熊唱起来·小熊一家恳请我们至他们的房子里回去玩玩。 媒体操作：进入第三张ppt后，先点击ppt中的喇叭，紧接着再播放ppt中的flash·听，熊宝宝一家还为我们唱起了歌呢。 媒体操作方式：步入第四张ppt，页面ppt中的喇叭(教师先念歌词后范唱) 2、三只熊跳起来·三只熊相亲相爱在一起，还跳起了舞(教师示范)·你最喜欢三只熊里的谁? 3、小小熊跳出来。 ·想不想和熊宝宝一起来跳跳舞呢。(教师带领幼儿模仿)·这首好听又有趣的歌的名字就叫做《三只熊》。下次再到小熊家去做客吧! 四、完结活动附于歌曲歌词： 有三只小熊住在一起熊爸爸 熊妈妈 熊宝宝熊爸爸胖胖的熊妈妈很苗条熊宝宝很可爱一天一天长大了。