中学班主任教师培训课件——用肢体交流拉好师生关系.pptxVIP

2022年中学班主任教师培训课件★★用肢体交流拉好师生关系; 一、击好掌;1.用击掌提升信心;【案例】 上自信心这课的时候，我会先跟学生玩个游戏：一分钟你能击掌多少次？ 我问学生：“你觉得自己一分钟能击掌多少次？”我再特别补充一句：“是一分钟哦，六十秒哦！” 然后他们就开始试着拍几下嘀咕起来：“一秒拍2次，应该120次可以”。 胆子再大的学生说：“老师，180次。”;还有个别的同学说：“老师，200次！” 我开始问全班同学：“觉得自己一分钟能击200次掌以上的同学举手！” 结果只有几个举手，每个班都如此，最多是10个左右的学生觉得自己能超过200次。 接下来，我让他们拿自己的手机出来，用秒表计算。让他们尽力击掌，然后自己计数。;一分钟以后，他们停下来，我问：“一分钟击掌200次以上的举手！” 结果几乎全班同学都举手。个个都很开心的样子。 我问他们：“游戏玩完了，你有什么感悟？” 他们都说：“老师，我没想到我可以击掌这么多次。” 我总结说：“是的，你们都不知道自己有多少潜力。对自己没有信心。” ;2.用击掌表示欢迎;“我希望学生进学校的一刹那，能够感受到来自学校的祝福，感受到自己是受欢迎的，送学生上学的家长也是安心的，当然击掌也是鼓励学生努力学习的一种激励手段。”;【案例】 江西上高县实验小学门卫是一位身材微胖、头发花白的老人，每天上学放学，背着小书包的孩子们都会依次与这位“微笑爷爷