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大班科学活动蒙眼游戏教案反思 大班科学活动蒙眼游戏教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，体验蒙眼触摸的感觉，知道通过触摸可以感知物体形状，能运用恰当的词汇描述触摸的感觉，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看蒙眼游戏教案吧。 教学目标 1.体验蒙眼鼠标的感觉，晓得通过鼠标可以认知物体形状。 2.能运用恰当的词汇描述触摸的感觉。 3.培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.唤起幼儿乐意积极探索科学实验的快感。 教学准备 1.小桶一个 2.土豆.西红柿.辣椒.胡萝卜.洋葱实物个一各 3.玩具:溜溜球.大摩托车.大钱包.粘粘球.眼睛.大瓶子.剪刀.梳子各一个 4.红领巾一条 教学过程 1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物,你们爱你们的眼睛么? 2.如果有一天,你的小眼睛看不到东西了要怎么样? 3.老师今天带来了很多宝贝,一个神奇的小桶,里面满满的都是小宝贝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜) 4.蒙眼游戏 选一名幼儿,老师用光荣的红领巾套住其眼睛,从桶里抽出小朋友选定的物品,并互动捏东西时的感觉,通过鼠标认知物体形状.质地 5.将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的情况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小朋友不能告诉他 6.师小结:有时候我们的感官比眼睛更加应该我们信赖,通过感官我们可以晓得物体的形状和质地,我们都存有一双奇妙的小手 7.结束教学 教学思考 整个活动，给予幼儿 较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。幼儿始终是主体，他们通过观察、动手、探究，梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。