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2022-11-27 发布于江苏
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试论数学课堂教学点拨最佳时机.docx

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试论数学课堂教学点拨最佳时机概要：在新课程理念感召下的数学课堂，老师已从以前的单纯的知识传授转变为帮助学生发现问题，探究真理，不仅要引导学生学到知识，而且要引导学生掌握学习知识的方法和手段，通过点拨更注重强调学生学习的自觉性、主动性，激发他们的感情，让他们去感受生活、体验生活，从而培养他们的品德，陶冶他们的情操，为今后的人生打下基础。教师要强调点拨，着眼于高效课堂。在教学情境中，教师恰当的提示，巧妙的点拨、诱导，可达到“牵一发而动全身”的目的，是体现教师授课能力的点睛之笔。点拨的关键在于时机的把握，教师的点拨时机要掌握的恰如其分、恰到好处，早了会影响学生思考，晚了会失去点拨的意