小班科学活动泡泡飞呀飞教案反思.docxVIP

小班科学活动泡泡飞呀飞教案反思 小班科学活动泡泡飞呀飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感，发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看泡泡飞呀飞教案吧。 活动目标： 1、创设条件，鼓励幼儿展开积极探索，唤起幼儿积极探索的兴趣，并使幼儿产生开心的情感。 2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。 3、尝试动手制作泡泡水，用身体语言整体表现泡泡的形态。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、泡泡枪、弯管、小棒、毛巾若干。 2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。 3、电子琴。音乐游戏磁带。 活动过程： 一、引入：教师用泡泡枪吹泡泡，唤起幼儿自学兴趣，导入课题。 二、展开： 1、生活M18x：回答――平时在哪儿见过泡泡？哪些东西能够盛满泡泡去？幼儿探讨，交流。 2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。 3、幼儿初次尝试搞泡泡水。 （1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？ （2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。回答：“洗衣粉至哪儿回去了，存有什么不好办法使它熔化的快些？（小棒弄、冷却水）熔化至水里能够盛满泡泡去吗？ （3）试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？ 4、尝试用相同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，互动顺利的欢欣。 5、你是怎样弄出泡泡来的？泡泡为什么能飞起来？为什么有的泡泡大？有的泡泡小？ 6、游戏体验――吹泡泡 （1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。 （2）应当至幼儿观测介绍泡泡的特性，讲出自己吹起的泡泡就是什么样子的？像是什么？存有什么变化？（飞高、飞低、断裂、颜色等。） 7、音乐游戏――吹泡泡 （1）鼓励幼儿运用相同的动作整体表现泡泡相同的形态。 （2）鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。 （3）师生共同演出音乐游戏“吹泡泡”。 三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。 活动思考： 活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。