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小班美术创造性美术教案 目 标： 初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。 提升数数的兴趣和积极主动思维的能力。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 科东俄 对备：口琴、彩色油画棒、白纸。（已经体会过线条的变化） 过 程： 1、 故事引入： 小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。（红色、绿色、兰色、黄色……）。 2、 大蜡笔就是怎么唱歌的，你们猜一猜？（随意搞动作） 跳舞需要什么伴奏？（音乐） 小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔唱歌？（引导幼儿大胆用语言表达自己的见解）。 3、 教师：“我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。” 幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。（根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。） 4、 老师：“你们冲的真漂亮，大蜡笔学会唱歌了。我把小蜡笔唱歌的样子画下来了。”（老师示范点线条的画法） 5、 请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。（纠正幼儿的握笔姿势） 6、 幼儿作品观赏，并恳请幼儿讲诉图画的内容，使全体幼儿体会绘画的快感。 小班案例2 教学名称：《多智龙的泥面条》 目 标：在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的快乐。 科东俄 对备：各种颜色 brp/p的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。揉不好的泥工作品。 过 程： 1、 老师：“我们每个人手里都存有一团彩泥，你用什么方法并使你的彩泥变小个样子。” 2、 提问：“你用什么方法玩的？”（请幼儿说出玩泥的各种方法。） 3、 老师：“我们一起搞个游戏，揉一揉彩泥比一比谁的彩泥又粗又短。” 4、 提问“你搓的像什么？”（幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品）。 5、 “看一看我把你揉的长条变为了什么东西？”（恳请幼儿说一说看到了什么，它们就是怎样搞出的？） 6、 请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。（老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。） 7、 幼儿的作品观赏，向同拌了解自己就是用什么方法制作彩泥的，彩泥变为了什么？ 小班案例3 教学名称：《小小美发师》 目 标：初步培养幼儿有意识观察的习惯，引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。 科东俄 对备：已经存有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。范画、我的自画像、彩色笔。 过 程： 1、 老师对着自己的外套长发说道：“一会儿我必须回去出席李老师的生日会，我的头发这么乱还没梳好，怎么办呀？谁去帮帮我！髻什么样的发型漂亮呢？”（恳请幼儿讲出自己的见解，并根据幼儿说道的不断转换自己的头发，使幼儿挑选那种发型最适宜我。） 2、 出示我的自画像，按幼儿说的示范出各种线条的画法。（边画边擦，最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯，都很漂亮。） 3、 你们说道的都较好看看，那么多我都听不懂了，慢图画下来使我慢慢选。恳请幼儿自己动手将设计的发型图画在纸上，教师指导幼儿的写字姿势。 4、 幼儿作品展示，请幼儿选择喜欢的发型，我按照发型的样子梳好头发。 小班案例4 教学名称：《喂小鸡》 目 标：引导幼儿用点整体表现一定的主题情景。通过点的游戏，并使幼儿能够根据绘画的须要，有意识地掌控笔。 准 备：黑色水笔、黑板、紫米。 过 程： 1、 老师将紫米撒在白纸上，引导幼儿讨论：“看看这是什么？”（请幼儿摸一摸米，感觉紫米一点点、一粒粒的。让幼儿将自己的看法大胆的说出来。） 2、 讲故事：《喂食小鸡》小鸡讨厌在布满小花、小草地上玩玩了，它最喜欢和妈妈在草地上捉住小虫、喝米了……（老师一边传授一边示范点，小草、小花、小虫、大米、小米的画法。） 3、 鼓励幼儿大胆绘画，老师指导有意识地控制笔，纠正幼儿的握笔姿势。 4、 幼儿作品观赏，恳请个别幼儿谈一谈自己喂食小鸡喝了什么？ [教案频道./jiaoan]