(2.2.1)--2.2成熟势力说二十四式中华太极功.pdf

成熟势力说 影响学前儿童心理发展的客观因素 客观 因素 遗传 环境 决定因素是？ 遗传决定论 环境决定论 遗传决定论 Ø儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的； Ø环境和教育仅起一个引发的作用，而不能改变它。 Ø高尔顿及其 “优生学” 霍尔及其 “复演论” 成熟势力说 Ø 发展是一个顺序模式的过程，这个模式 是由机体成熟预先决定的。 Ø 成熟则是通过基因来指导发展的机制。 Arnold GeseI l （1880一1961） 成熟势力说 Ø 支配儿童心理发展的因素有两个：成熟 和学习。 成熟势力说 成熟是发展的重要条件，决定 机体发展的方向和模式，因此成熟 是推动儿童发展的主要动力。 成熟势力说 学习并不是发展的主要 原因，因为引起变化的原因 是成熟的顺序或机体的机制 所固有的，学习只是给发展 提供适 当的时机而已。 双生子爬梯试验 u实验结论：儿童的学习取决 于生理的成熟，没有足够的 成熟就没有真正的发展，而 学习只是对发展起一种促进 作用。 双生子爬梯试验 学习的准备状态 所谓准备，就是由不成熟到成熟的生理 机制的变化过程，只要准备好 了，学习就会 发生。 成熟势力说的贡献及缺陷 贡献 着 重强 调 了成 熟 机 制 对 于 发 展 的 重 要性 ， 启示 我们 脱 离 成熟 奢谈 教 育 是 不 妥的 ， 甚 至 是 有害的。 成熟势力说的贡献及缺陷 缺陷 过分夸大 了生