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心理健康教育案例：尊重、理解与爱心心理健 康课谈尊重 心理健康教育案例：尊重、理解与爱心 挚友心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的沟通。多年的班主任工作经验告诉我：班主任工作 既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作既有规律可循，又 无一成不变的模式，所以本人认为，要管理好班级，首先，班 主任必须具备以下几方面的能力： 具有了解学生的能力，是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的 调查研究的能力。 班主任的主要工作方式是说”。说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使说”具有针对性、启