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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 优秀读书活动总结5篇 读书它是可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你把握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，也可以见人的气质与教养。下面是我为大家整理的优秀读书活动总结，假如大家喜欢可以共享给身边的朋友。   优秀读书活动总结篇1  时光如梭，转瞬间读书社本学期的活动即将终止，本学期社团会员的积极参与协同下，读书社的工作取得了较大的成绩。自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高，我们社团的整体面貌也都有了很大的进步和提高。总的来说可谓是成绩显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下：本学期我们做的好的地方：  1、社团社干和社员很支持社团的工作。  2、社团活动能尽己所能的调动大家的积极性。  3、活动的前期准备和活动中的准备相对充分。  4、在对大家的勉励上，社团付出好多。  5、分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响老师的正常上课和教学工作，教师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平日的分散读书相结合来展开的。我们不搞形式主义，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。  本学期我们做的不好的地方：  1、沟通交流不够 。社团中的各成员间的沟通交流不够，导致社团没有达到最好的凝结力。  2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。  相信局直二小读书社团的老师们一定会在阅读中滋养提升自己的人格与聪慧，并成为优秀的教育者。  优秀读书活动总结篇2  一、做好宣传发动工作  为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监视读书状况。  二、班级建立读书评比栏  为了“亲子共读〞活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读〞，孩子不乐意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭〞。也涌现出了大量读书之星。孩子们读得认真，家长们读得入神。  三、活动成果  虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《弟子规》的内容对比熟练的背诵下来，另外还让学生阅读了《没有尾巴的狼》，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既稳定了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。  优秀读书活动总结篇3  书香伴花香，在这美好的读书月，为了让学生更好地阅读，我们做了系列的工作：  （一）了解阅读重要性。  通过一些名人读书故事，了解阅读重要性。  （二）家校联合，督促阅读。  1．在校多交流阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。  2．建议“亲子阅读〞，共同徜徉书海。  （三）积极组织读书活动，检查读书效果。  1．学生阅读并摘抄读书格言。  2．推荐经典阅读《夏洛的网》、《水孩子》，利用午间阅读时间、校本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读，采用师生阅读、生生互读、父母督促的形式，共同阅读。  3．对于班级课外阅读读本，我们进行了屡屡的读书交流。我们年级组里，还研究设计了阅读材料《爱心荡漾》，帮助学生读有所获。  4．在广泛阅读的基础上，我们又开展了一系列的读书活动，激发学生的读书热心。如：朗读比赛、讲故事比赛、特性化读书记录单评比、读书小报评比、童话剧表演等。  5．分笔试和口试两种方式进行检测。  本次活动同学们不仅加强了读书兴趣，而且体验到了成功的开心。  优秀读书活动总结篇4  书香伴花香，在这美好的读书月，为了让学生更好地阅读，我们做了系列的工作：  （一）了解阅读重要性。  通过一些名人读书故事，了解阅读重要性。  （二）家校联合，督促阅读。  1、在校多交流阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。  2、建议“亲子阅读〞，共同徜徉书海。  （三）积极组织读书活动，检查读书效果。  1、学生阅读并摘抄读书格言。  2、推荐经典阅读《夏洛的网》、《水孩子》，利用午间阅读时间、校本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读，采用师生阅读、生生互读、父母督促的形式，共同阅读。  3、对于班级课外阅读读本，我们进行了屡屡的读书交流。我们年级组里，还研究设计了阅读材料《爱心荡漾》，帮助学生读有所获。  4、在广泛