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一分钟教案反思 目标： 1.体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事情。 2.尝试在一分钟里搞一件能够使别人欢乐的小事。 3.基本理解一分钟的含义，能根据秒针数出一分钟的有六十秒。 4.提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。 5.发展观察、辨别、归案的能力。 准备工作：1.存有秒针的大钟。 2.有爷爷的图片，开心与不开心的图片各一幅。 3.《美好拍手歌》一盘。 4.各种不快乐的小动物的图片人手一张。 过程： 一.爷爷不开心，出示第一张图片。 1.“恳请小朋友看一看，这张图片上加谁？他怎么了？” 幼：爷爷很不开心很难过 2.“你从哪里看看出的？” 幼：爷爷的眉头皱在一起，爷爷的嘴巴不笑！ 二.存有魔法的一分钟 1. 一分钟有多久？ 出具第二幅图 ①“可是一分钟以后爷爷却露出了笑脸，奇怪这一分钟里到底发生了一件什么事情呢？“ 恳请幼儿积极主动动脑，恳请3-5名幼儿去提问 2. 体验一分钟 第一次体验，幼儿看看大钟并根据秒针的旋转数数。 ① 师：“这根又细又厂的秒针转一圈就是60秒，让我们一起来体验一下吧！”开始数… ② “不好了，原来秒针旋转60之下就是一分钟 ，那恳