2016电大《教育行动研究》期末100分.docxVIP

0ByrnWIsA3hIhS 0ByrnWIsA3hIhS 7SKCFUChTNXpXP 7SKCFUChTNXpXP 《教育行动研究》第一套试卷总共 50 题共 100 分 一. 单选题 （共 20 题,共 40 分） 0b1200b5-2790-singleA.问题B.计划C.行动D.反思☆考生答案：C 0b1200b5-2790- single A.问题 B.计划 C.行动 D.反思 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： b6ce6920-b910-single把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是 b6ce6920-b910- single A.研究目的的不同B.研究方法的不同 A.研究目的的不同 B.研究方法的不同 C.研究问题的性质 D.研究对象的数量 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分 评语： 60d47a7d-ccbc-singleA.单纯随机抽样B.分类抽样法先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目 对象的抽样方法是（ ）。 （2 60d47a7d-ccbc- single A.单纯随机抽样 B.分类抽样法 C.多级抽样法 D.有意抽样法 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分 评语： b697dcdc-a550- single  从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与 A.教师的教育目的B.政府的教育目的C.实际的教育目的D.社区的教育目的☆考生答案：C★考生得分：2 分评语： A.教师的教育目的 B.政府的教育目的 C.实际的教育目的 D.社区的教育目的 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： e59abdc5-7309-single行动研究法的实施步骤中的（ e59abdc5-7309- single A.计划B.行动C.观察D.反思 A.计划 B.行动 C.观察 D.反思 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： fea37a7f-957b-singleA.近景性动机B.自我提高内驱力奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（ ）。 （2 fea37a7f-957b- single A.近景性动机 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.认知内驱力 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分 评语： d0043dde-36ee- single  A.德国B.美国C.英国D.法国☆考生答案：A★考生得分：2 分 A.德国 B.美国 C.英国 D.法国 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 9a3a8339-5708-single 9a3a8339-5708- single A.细节性B.整体性 A.细节性 B.整体性 C.细节性与整体性相结合 D.系列性 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分 评语： beb1a596-5c77-single beb1a596-5c77- single A.假设—问题—验证—总结提高B.问题—假设—验证—总结提高师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操 作程序是（ ）。 （2 A.假设—问题—验证—总结提高 B.问题—假设—验证—总结提高 C.问题—假设—总结提高—验证 D.假设—问题—总结提高—验证 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分 评语： a1d7d112-ece6- single  A.自然观察和实验观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察☆考生答案：C★考生得分：2 分 A.自然观察和实验观察 B.直接观察和间接观察 C.参与性观察和非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： fff99ae4-ca98-single在《小学德育纲要》与《中学德育大纲》中，（ fff99ae4-ca98- single A.爱国主义B.集体主义C.人生观D.世界观 A.爱国主义 B.集体主义 C.人生观 D.世界观 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 9874a159-b981-singleA.说理教育法B.激励法班主任通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形 成正确观点，这种教育方法是（ ）。 （2 9874a159-b981- single A.说理教育法 B.激励法 C.榜样示范法 D.角色模拟法 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 8bdfba16-8b26- single  下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（ ）。 （2 A.校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴B.学习环境即校园环境C.学习环境只能选择，不能创建 A.校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴 B.学习环境即校园环境 C.学习环境只能选择，不能创建 D.学习环境可以包括教室空间、网络空间和社