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一年级数学解决问题(11-20)优质课教案教学设计
解决问题例6教学设计
教学内容：一年级上册第六单元课本79页例6。
教学目标：
1、使学生能够在解决“之间有几个”的问题中继续体验分析问题、解决问题和检验回顾的解决问题的过程，并能用数数的方法解决简单的“之间有几个”的问题，为理解“植树模型”积累基本活动经验。区分“之间”和“从…到…”。
2、使学生深化对数的大小、数序的理解，加深对基数和序数含义的认识。
教学重点：理解并区分“之间”和“从…到…”的含义，深化对数的大小、数序的理解，加深对基数和序数含义的认识。
教学难点：理解并区分“之间”和“从…到…”的含义。
教具学具准备：多媒体课件
课
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