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小班数学比长短说课稿教案反思 一、说活动教材 今天我说课的内容是小班数学活动《比长短》。比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。活动中问题的提出直接指向活动目标，突出重点，激发幼儿的问题意识，感受比较的需要，体会比较的方法，在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。 二、说道活动目标 根据以上分析及小班幼儿的年龄特点、能力、发展水平，制定本次目标： 1、晓得短和短，自学比较物体的长短。 2、能从短到长或从长到短的顺序进行排序，体验动手操作的快乐。 三、说道活动准备工作 1、教师：吸管一根；一份从长到短排好队的吸管。 2、幼儿：长短、厚薄、颜色相同的液体若干；不一样长短的液体每人3根，排序卡1张。 四、说活动重难点 重点：能够用一端对齐的方法比较液体的长短。 难点：通过比较，能将3根吸管从短到长或从长到短的排序。 五、说道教法、学法 在活动过程中教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，采用启发探索法、观察比较法与幼儿有效地进行互动，进一步激发幼儿的探索兴趣。 幼儿在活动中以多感官观