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《学前教育学》整体教学设计
一、课程设计的的基本思路1。课程的性质和作用
课程性质：本课程为学前教育专业主干课程,它以学前教育现象尤其是幼儿园教育现象为主要研究对象,具体探讨幼儿园教育的基本规律。
课程作用：通过本课程的教学，使学生系统地掌握学前教育的基本理论，让学生了解国内外新的研究成果和观点，并培养学生运用相应知识分析学前教育现象的能力。
二．教学目标
（1）知识目标
掌握学前教育目标的内容.手段和方法。
（2)技能目标
如何做一名合格的幼儿园教师。(3)职业素养
为从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。3.课程设计理念
《学前教育学》以教育学和心理学的基本原理为基础,研究学前教育的
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