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小学家长心理辅导沟通记录表 家长姓名 沟通缘由： 学生父亲经常不在家，孩子叛逆心强，不听母亲管教，从上学开始，对上学反感，没有好习惯，学习基础差，不能理解父母的辛苦，日常生活以自我为中心，不考虑他人感受，希望老师帮助孩子养成良好的习惯，并且让他懂得做人的道理。初步分析： 在学前学习成绩很差，一直没有良好的习惯，家长从小对孩子娇惯，对孩子百依百顺，导致孩子什么事都以自我为中心。差的学习习惯已经养成多年，到小学一时不能改过来.在小学散漫惯了，到小学规矩多，更加激发了孩子的叛逆心理。 沟通过程： 根据他的情况和其父的诉求，决定对其进行心理辅导。 第一次辅导：采用来询者中心疗法进行指导。咨询过程中本着