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PAGE PAGE 1 初中七年级数学教案7篇 学校七班级数学教案篇1 一、教材分析  本节内容是人民教育出版社出版《义务教育课程试验教科书(五四学制)数学》(供天津用)八班级下册第十章整式第一节整式加减第2小节整式的加减。  二、设计思想  本节内容是同学把握了“整式”有关概念的延展学习，为后继学习整式运算、因式分解、一元二次方程及函数学问奠定基础，是“数”向“式”的正式过度，具有特别重要地位。  八班级同学已具有了较强的数的运算技能和“合并”的意识(解一元一次方程中用)同时也具有初步的观看、归纳、探究的技能。因此，我结合教材，立足让每个同学都有进展的宗旨，我接受合作探究的学习方式开展教学活动，通过设计有针对性、多样式的问题引导同学，给同学供应充分的、和谐的探究空间让同学学习。通过学习活动不但培育同学化简意识，提升数学运算技能而且让同学深刻体会到数学是解决实际问题的重要工具，增加应用数学的意识。  三、教学目标：  (一)学问技能目标：  1、理解同类项的含义，并能辨别同类项。  2、把握合并同类项的方法，娴熟的合并同类项。  3、把握整式加减运算的方法，娴熟进行运算。  (二)过程方法目标：  1、通过探究同类项定义、合并同类项的方法的活动，培育同学观看、归纳、探究的力气。  2、通过合并同类项、整式加减运算的练