三年级英语上册全册教案.pdfVIP

Unit1Hello 教课目的与要求： 1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I ’mWhat ’syourname?Myname’s并能够在实质情形中进行运 用。 2、能够听闻，从读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文 具。 3、能听懂所接触的指示语，并能依据指令做出相应的动作。 A部分 第一课时 一、教课内容与剖析 1、Let’stalk 本部分主假如会话学习。经过会面打招呼，自我介绍以及作别等情形，让学生在模拟、学习、表演的基 础上逐渐达到自然沟通与真切运用的目的。 2、Let’splay 本部分让学生在游戏活动中娴熟动用所学识候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’spaly中的游戏准备相应的道具。 三、教课步骤 1、热身（Warm-up） 2、新课展现（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T:Hello,boysandgirls. Ss:Hello,Miss?Mr. （1）、经过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m/HI,I ’m l2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah.并用相同方式介绍其余人物。 l3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：Hello!I’m （4）、教师戴上WuYifan的头饰说Hi!I’mWuYifan.并与戴Sarah头饰的学生相互问好， 并存心在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展现Let’stalk部分的教课内容。 l1）、请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一起学用眼罩蒙 住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜。假如料中，要说Yes, I’m假如猜错，要说No,I ’m猜对得一分。 （2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim/ 不可以读成/em/. （3）、玩Let’splay中的游戏“敲鼓传花”。 4、讲堂评论（Assessment ） 做活着手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动（Add-activities ） （1）听录音，仿读会话，并在实质情形中运用所学内容。 （2）碰到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼；分手时要用Goodbye./Bye-bye.作别。第二课时 一、教课内容与剖析 1.Let ’slearn 本部分主要学习 2.Let’sdo 5个有关文具的词汇： pencil,pen,ruler,eraser 和 crayon. 本部分经过Showmeyour的指令，练习并运用以上单词。 二、课前准备 教师自备与本课相应的文具（实物）和教师卡片。 三、教课步骤 1、热身/复习（Warm-up/Revision） （1）、播放英语歌“Hello”的录音，让学生随着录音演唱。 l2）、请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Hi, WuYifan! （3）、让学生之间相互打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。 （4）、将学生疏组进行自我介绍。 2、新课展现（Presentation） l1）、给学生出示文具实物，教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser.教师边教边作示范。 如pencil一词，教师可经过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Showmeyourpencils. 的指令下出示铅笔。可用相同的方法教本课时的其余文具。（教课中，教师要特别注意crayon 及eraser两个词的发音。关于多音节词，教师可采纳“先部分，后整体” ，分音节的方法进 行教课。比如教eras er一词，教师先示范整个单词的读音，而后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整 个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。） l2）、让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力争做到“眼到、 手到、口到、心到”。 3、兴趣演练（Practice） （1）、游戏活动 A、选词比赛：