6《芣苢》《插秧歌》 知识清单-统编版高中语文必修上册.docxVIP

《芣苢》《插秧歌》知识清单 一、作家作品 【诗经】我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶（公元前11世纪至前5世纪）的诗歌305篇，反映了约五百年的社会面貌。孔子曾概括《诗经》的宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为“古代社会的人生百科全书”。 【杨万里】(1127-1206)，南宋诗人，字廷秀，学者称他为诚斋先生，吉州吉水(今江西省吉水县)人。绍兴(宋高宗年号，1131-1162)进士，曾任秘书监，主张抗金。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“中兴四大家”或“南宋四家”。初学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗，终则脱却江西、晚唐窠臼，以构思精巧、语言通俗明畅而自成一家，形成了他独具的诗风，号为“诚斋体”。 杨万里学问渊博，才思健举，不仅能文，对理学亦颇注意。相传有诗二万余首，现存诗 四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《新柳》等。 二、情境式默写 1、《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察；由“薄言袺之”到“薄言撷之”，是对收工时满载而归的叙写。 2、《芣苢》中,写采芣苢一片一片摘下来的两句是：采采芣苢，薄言掇之。《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：采采芣苢，薄言捋之。《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：采采芣苢，薄言袺之。《芣苢》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：采采芣苢，薄言撷之。??? 3、《插秧歌》中以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象。生动传神地描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的诗句是: 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 4、《插秧歌》中，“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”两句点明雨中抢插的情形，运用比喻手法，以“盔甲”防护之严，雨水仍然不免从头上流入脖颈并沾湿肩膀，不难领会春雨之密、之急、之大。 5、《插秧歌》中诗人巧妙地插入了画外音，农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍，如此便写出抢插的紧张程度的诗句是：“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。” 6、《插秧歌》中，“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”两句写出全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，让赶紧照看好那帮鸭鹅，把送饭的也拉上差了。 7、《插秧歌》中，全诗最成功的地方，在于诗末所撷取的那个细节——“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”——农民所担心的事情越细微，越发令人感到辛酸和悲悯。 三、知识积累 【重点字词】 渠：他，代词。 匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。 半霎：很短的时间。 （4）莳：移栽植物。这里指插秧。 【文言常识】 1.思维导图助记 《诗经》的结构与语言： 2.《诗经》六艺：风雅颂赋比兴。“赋”：陈述铺叙。“比”：比喻。“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 3.《诗经》结构与语言： ①基本句式是四言，隔句用韵，间或杂有二言直至九言的各种句式。 ②常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，构成类同排比的方法，造成一唱三叹的效果，借此强化感情的抒发。 ③大量使用双声、叠韵、叠字的词汇，有助于表达曲折幽隐的感情。 【出自《诗经》的成语】 ①耳提面命：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。 ②鹊巢鸠占：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。 ③爱莫能助：指有心帮助，但因力量不够或条件所限而做不到。 四、拓展练习 （2019·新课标全国Ⅲ卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ B ） A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解