大班第七周备课1.docxVIP

幼儿园集体教学活动备课卡 主题名称：多彩的秋天 活动名称 树真好 班级： 日期： 主备教师： 大班 2019年10月21日 活动目标 .欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受 生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。 .初步尝试朗通散文诗，学习重叠词：叭喳喳、吵吵闹闹、 清清爽爽 课前调整 活动准备 1.教师教学资源《树真好》（课件、音频）《人类破坏树 木的危害》（课件）。2.教学挂图《树真好》。3.轻柔的背 景音乐。4.每个幼儿一套拼图。（见幼儿活动资源包） 活 动 过 程 1.请幼儿观看《人类破坏树木造成的危害》的课件，了 解人类破坏树木造成的危害。可提问：小鸟为什么没有了 家?风沙为什么越吹越大?我们可以怎样做？。 小结:如果有大树就好了。有了大树，小鸟就可以在树 上筑巢，每天天一亮，小鸟就叽叽喳喳地歌唱;有了大树， 就能挡住风沙，大风再不会的闹闹地到处乱跑了。树可 真好啊！ .合作拼图，感受大树的美好。 （1）请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。（2）幼儿拼图， 给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。（3）教师 出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。 .借助课件或挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。 （1）出示前两幅挂图，引出散文诗的题目。请幼儿仔细听， 思考自己喜欢哪一句，那一句是怎么说的。（2）播放背景 音乐，教师示范朗诵散文诗，请幼儿说一说自己喜欢的 那一句是怎么说的，引导幼儿集体学说散文诗 .利用《树真好》课件，初步尝试有感情地朗诵散文 诗，了解诗歌中的重叠词；（1）学习重叠词。散文诗里的 小鸟是怎样唱歌的？（叽叽喳喳）这样的词语叫重叠词。 （2）播放课件，再次欣赏散文诗。请幼儿认真听，找出重 叠词，并学说重叠词。3）播放课件，师幼有感情地朗诵 散文诗。5.发散思维，尝试仿编诗歌。 请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有哪些好处， 并试着用好听的语言说一说，可以加上合适的重叠词。 活动反思