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大班安全教育活动注意陌生人教案反思 大班安全教育活动注意陌生人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看注意陌生人教案吧。 活动目标： 1、乐意参予集体探讨活动，大胆地定义自己的观点。 2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 3、通过回忆起性、创造性的讲诉和演出，提升自我保护意识和能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、强化幼儿的安全意识。 活动准备： 故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。 活动过程： 一、观赏视频，非政府探讨。 （1）回顾童话内容 师：“大朋友们，你们看完白雪公主的故事吗？（幼：看完……） 师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。 师：不好，现在恳请大朋友们去观赏，回忆起一段大影片吧。（幼儿的积极性被调动） （2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。 1）播出的内容就是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） 2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆） 3）白雪公主为什么可以晕倒？（因为她喝了有害的苹果，那就是“老巫婆”骗她的，就是必须毒害她的）。 4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 教师小结：大朋友们刚才说道的都非常不好，一个人独自在家时无法随便进门，无法随便坚信不重新认识的人的话，不重新认识的人叫做“陌生人”，对“陌生人”必须小心提防。 二、角色扮演，建立自我保护意识 （1）角色扮演，稳固安全科学知识。师：（顺势将问题扔出幼儿）如果你一个人在家的时候碰到了陌生人你可以怎么办？ （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。 a、情景演出：邮递员来家送来信笺 应对策略： 1、不应允陌生人的命令。 2、不过多地于陌生人交谈。 3、极力不进门，存有礼貌的婉拒。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 b、情景演出：远房亲戚来家探亲 应对策略： 1、不随便进门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想要办法拖延时间。 师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明…… c、情景演出：公园里遇见陌生人 应对策略： 1、不要坚信陌生人的话。 2、不吃陌生人给的食物。 3、不跟陌生人跑。 教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。 三、科学知识答对，强化安全常识：（教师必须充分调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿的想象力，引导幼儿从多角度想要办法） 师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了： 1、小羊讨厌喝“陌生人”给的蛋糕，你真的这样安全吗？ 2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？ 3、小猴子讨厌同“陌生人”攀谈，并沙尔梅“陌生人”出外嬉戏。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。 四，观赏录象，稳固安全科学知识 师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。 1）视频看看回去，幼儿高兴地交流、探讨； 2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。。。）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……） 活动思考： 此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！