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高校课堂教学评价体系设计 摘要：以建构主义理论为指导创建高校课堂教学评价体系；通过对北京高校 第六届青年教师教学基本功比赛中优秀样本的课堂案例进行质化研究，利用 NVIVO 软件对课程逐字稿及课后深度访谈记录进行分析，提炼出课堂教学中的 技能点，并利用优秀组和对照组之间技能使用所表现出来的差异对评价体系进行 修订。 关键词：课堂教学；评价体系；指标 自20 世纪60 年代以来，建构主义理论在西方逐渐盛行；近些年，其已经成 为教育文献中最常提到的教学理论之一。它以学生为主体，强调个体主动知识建 构与