小学书法教学计划.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 小学书法教学计划 学校书法教学方案 篇1 　　一、同学分析：  　　该班级同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟把握基本笔画的书写。  　　二、教学目标：  　　1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化;  　　2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度;  　　3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯;  　　4学习把握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。  　　5.毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。  　　6、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量;  　　7.结合书法传统文化，加强同学的爱国主义教育  　　三、教学要求：  　　1、在教学中，适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的乐观性和主动性，激发起他们的写字爱好;  　　2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念;  　　3、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系;  　　4、成立书法爱好小组，培育和进展他们的书法爱好和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平;  　　四、详细实施措施：  　　1.严格要求，养成习惯，  　　各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应当严格要求。严格要求同学根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。  　　2.仔细备课，提高质量。  　　仔细讨论每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。  　　3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。  　　每天都仔细批改，准时指导，鼓舞。  　　4.开展书法类竞赛，激发同学的爱好。  　　5.为同学制造一个好的写字氛围。  　　一、学情分析  　　本人任教2+1四班级的书法课，阅历和方法都不足，但是同学从三班级开头，就通过练字打下了肯定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有肯定难度的。因此教学中需要留意的是同学要从最基础的书法入门开头，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握基本笔画的书写，尤其需要老师着重指导用笔方法。  　　二、教材分析  　　中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星灿烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展现、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来熟悉来衡量。  　　三、教学目标  　　1、书法课的教学要有人文性  　　素养教育要求教学要面对全体，使同学在多方面得到进展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让同学了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发同学喜爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。  　　2、书法教学要有针对性  　　教学过程中，在同学全面进展的同时，要注意同学的共性进展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进展打下良好基础。  　　3、书法教学要有长久性  　　欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。  　　(1)、学习书法不仅培育同学的自信念，更重要的是要磨练同学的耐性。要每天坚持不懈，犹如做事，要有始有终。平常要求同学每天利用一点时间(三二非常)练习巩固自己所宠爱的书法。  　　(2)、开展书法爱好活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将同学的书法作业进行展评，以此促进同学自主学习的乐观性，方可达到日久功成的目的。教导同学：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。  　　4、书法教学要具有进展性  　　我们教书法的目标是：  　　(一)实施素养教育，培育特长，使同学在全面进展的同时共性得到进