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小学科学课发展学生科学思维的策略探究 小学科学课教学旨在让学生通过亲历科学探究活动，发展科学思维，提升科学素养。本文结合科学课的教学实践，具体详尽地从确立思维目标，设置问题情境，提升发展思维的灵活性、严密性、抽象性和批判性等角度介绍了几个策略， 对在引导学生进行科学探究活动中如何发展学生的科学思维作了分析和探讨。 标签：科学课 探究活动 科学思维 教学策略 科学课程强调“科学学习要以探究为核心”，而学生亲历科学探究活动，仅仅是发展科学探究能力、培养科学素养的载体。科学探究的能力，其核心是科学思维方式的形成，包括逻辑思维、辩证思维、批判型思维以及发散性思维等品质， 它是学生知识素养、实践能力的