新诗写作：青春的光亮高中语文统编版必修 上册.pptx

1、习字不是写课文，是要求练字，40分以下极不合格，45分左右为普通水平，50分及以上才有优势。实行师徒制，必须有自己写了师傅红笔指导过，自己修改过的痕迹才能上交。2、早读开始时间7:02，课代表督促，学生值班。提醒声音、状态，做好表率，走在同学中间。3、作业留言约谈及时找我，不要装作没看见。4、积累本积累什么？;文学常识：诗歌的“三美”;文学常识：诗歌的“三美”;;;;青春的光亮;第一步：请写出看到“青春的光亮”（建党、改革开放、新时代）这个短语时想到的5个物象。;松源十四行 这几个字本身就使我感到很激动。 当时对岸的几棵高大的白杨树仿佛要腾空飞去 水流和缓 语言清通 我们曾坐在溪边的岩石上 我读了整整一天的诗 接下来又读了整整一夜 夜里，小溪对岸有人打着灯笼 拖长了声音在歌唱 ;;;;;;;;;;;第二步：写5个句子，分别使这5个物象与“青春”或“光亮”（建党、改革开放、新时代）相连接。;;;第三步：请以对偶、排比，转折（关联词）、因果，一个感叹句或一组问句扩充你这个5个句子的下句。;;;;;;;;;第四步：写一句此时你能想到的最普通的句子。;;第五步：在你的对偶、排比、连续问句的前或后加一个提示或总结的句子。;;;第六步：想一句你喜欢的关于“青春”或“光亮”的诗句或寄语、个人哲思。;;第七步：词语推敲与替换（动词、形容词、数量词）;第八