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《积累运用四》最新教学设计１、会读、背对仗工整的句子。 ２、阅读短文，答复下列问题。 ３、会编童话故事。 ４、会制作新年礼物。 阅读关于动物方面的童话故事。 １、自由朗读，大致了解诗句的意思。 ２、同桌对读，理清每一句前后事物的关系。例如： 天——地 雨——风秋月白——晚霞红 …… ３、在读的根底上，练习背诵。４、集体交流，指名背诵。 ５、分组背诵。（可以采取多种形式） １、正确流利的朗读短文。在朗读时，要注意文中小男孩过河 时的动作描写。（要求学